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17/04/2024 欧洲汉语教学协会至AFPC会员的通知。Message de l’Association européenne des études chinoises (AEEC) aux membres de l’AFPC
It has been over ten years since the completion of EBCL (European Benchmarks for Chinese Language) I in 2012. The fact that EBCL I only has A1 and A2+ that seriously restricts its application, it has been on the priority list of EACT since its founding in 2015 to seek funding in order to take the project forward and start EBCL II. EACT is pleased to announce that it has recently secured some funding, and thus is looking to recruit TWO 0.5 time researchers to work on the EBCL II project which is scheduled to be carried out between June 2024 and May 2026.
2012年完成的《欧标》第 I 期至今已有十多年了。由于《欧标》一期只完成了 A1 到 A2+ 两级的能力框架,因而极大地限制了该标准的广泛应用。欧洲汉语教学协会自 2015 年成立以来一直把完成《欧标》作为其工作重点之一,积极寻求合作和资助,以推进《欧标》二期的进行。欧汉会近期终于获得了一些资助,故在欧洲范围内寻求招募两位半职 (0.5) 研究助理,参与计划于 2024 年 6 月至 2026 年 5 月期间进行的《欧标》二期项目。
Télécharger : ebcl_ii_researcher_recruitment_call-20240417.pdf (pdf - 284.8 kio)
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10/04/2024 Appel à communication : Approches interdisciplinaires des unités phraséologiques (UP) dans les langues du monde. Linguistique - TAL & IA - Traduction - Littérature (Inalco)
Colloque international : Approches interdisciplinaires des unités phraséologiques (UP) dans les langues du monde. Linguistique - TAL & IA - Traduction - Littérature
Interdisciplinary approaches to phraseological units in world languages. Linguistics - NLP & AI - Translation - LiteratureAdresse du site : https://aiup.sciencesconf.org/
Date limite d’envoi des propositions de communication : 01 juillet 2024
Dates du colloque : 12-15 mars 2025Lieu du colloque : Institut National des Langues et Civilisations Orientales (INALCO, 65 rue des Grands Moulins, 75013 Paris)
Huy-Linh DAO (INALCO, Crlao-Cnrs : huy-linh.dao inalco.fr)
Lian CHEN (Université d’Orléans, LLL UMR 7270, CNRS & Cergy Paris Université, LT2D EA7518 : lian.chen univ-orleans.fr)
Danh-Thành DO-HURINVILLE (Université de Franche-Comté, ELLIADD EA 4661 : danh_thanh.do-hurinville univ-fcomte.fr)
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10/04/2024 Caricatures en Extrême-Orient”, soirée de lancement aux éditions Hémisphères le 25 avril à 18h30
Caricatures en Extrême-Orient - Origines, rencontres, métissages
Laurent Baridon et Marie Laureillard (dir.)
Un Japonais rira-t-il d’une caricature française ? Un Allemand percevra-t-il toutes les subtilités d’un dessin d’humour chinois ? Pour tenter de répondre à ces questions, près d’une trentaine de chercheuses et chercheurs français et étrangers se sont lancé dans une exploration de la caricature en Asie orientale – Chine, Taïwan, Corée, Japon, Vietnam… – à travers le temps et l’espace.
Tout en s’interrogeant sur les spécificités de cet art en Asie de l’Est, et non sans se pencher sur les cultures satiriques et caricaturales de cette région du monde dès avant 1900, l’ouvrage fait une place aux effets de miroir avec l’image de l’Asie dans la caricature occidentale. Ainsi, on y trouvera aussi bien une étude sur « La caricature et la civilité dans les dessins de presse au Japon (1877-1940) » qu’un « Regard satirique sur la Chine à l’époque wilhelminienne (1888-1918) », ou des détours par « Les caricatures chinoises antichrétiennes de Zhou Han (1842- 1911 » et les chinoiseries de Daumier.Sous la direction de :
Marie Laureillard, maître de conférences HDR en études chinoises à l’université Lumière Lyon 2 et membre de l’Institut d’Asie orientale et du Centre d’étude de l’écriture et de l’image. Elle a notamment publié Feng Zikai, un caricaturiste lyrique : Dialogue du mot et du trait (2017) et codirigé, avec Cléa Patin, À la croisée de collections d’art entre Asie et Occident (Hémisphères éd./M& Larose, 2019).Laurent Baridon, professeur d’histoire de l’art contemporain à l’université Lumière Lyon 2, membre du Laboratoire de Recherche historique Rhône-Alpes (UMR 5190). Il a notamment publié, en collaboration avec Martial Guédron, L’Art et l’histoire de la caricature (2021).
Avec les contributions de Frédéric Girard, Hwang Ju-Yeon, Cecile Laly, Laurent Long, Liu Chiao-Mei, Morita Naoko, François Lachaud, Oikawa Shigeru, Clémence Andréys, Julia Godart, Hu Yue, Martina Caschera, Mariia Guleva, Dominic Hardy, Laurence Danguy, Florent Villard, Xu Xi, Yang Yin-Hsuan, Roman Rosenbaum, Yolaine Escande.
Présentation sur le site de l’édition
418 pages dont 108 pages d’illustrations en couleurs38 € – ISBN 978-2377011513
Soirée de lancement du livre : Jeudi 25 avril à 18h30
Nous comptons sur votre présence à cette soirée, en présence de Marie Laureillard et Laurent Baridon, qui aura lieu au siège des éditions Hémisphères, Maisonneuve et Larose, 3 quai de la Tournelle, Paris 5è (métro Jussieu, Pont Marie, Saint Paul, Saint Michel ou bus : Institut du Monde Arabe). Une exposition accompagnera l’événement.
Réponse souhaitée par mail à : hemispheres.editions free.fr
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08/04/2024 Le clic de l’APLV : rencontre en ligne avec Malo Morvan, sur « Proposer un regard social sur la norme linguistique » (jeudi 18 avril à 18.30)
L’Association des professeurs de langues vivantes (APLV), fondée en 1902, est l’éditeur depuis 1907 de la revue Les Langues Modernes. C’est un partenaire important de l’AFPC.
Les « clics de l’APLV » sont des rencontres en ligne d’une heure maximum permettant un échange direct avec des praticiens et spécialistes du langage, des langues et des cultures.
LLe clic de l’APLV : rencontre en ligne avec Malo Morvan, sur « Proposer un regard social sur la norme linguistique » le jeudi 18 avril à 18.30.
Malo Morvan est maître des conférences en sociolinguistique à l’Université de Tours
Pour participer au clic du 18 avril, inscrivez-vous en envoyant un message à l’adresse
web aplv-languesmodernes.org.Vous pouvez également vous inscrire au clics suivants :
Jeudi 30 mai à 18.30 (heure française) : « Le système éducatif irlandais : enjeux identitaires et démocratiques » par Karin Fischer, professeure en civilisations irlandaise et britannique à l’Université d’Orléans
Jeudi 13 juin à 18.30 (heure française) : « Prendre en compte l’apprenant dans l’enseignement et l’apprentissage des langues par Aura Duffé », maîtresse des conférences en linguistique et didactique des langues à l’Université de Rennes 2
Rappel aux adhérents : l’APLV sera heureuse de prêter sa tribune à tous les collègues de l’AFPC souhaitant proposer un clic (conférence en distanciel) dans le domaine très large de la sinologie !
Vous êtes chaleureusement invités à faire part de votre proposition de « clic » auprès du secrétaire général de l’APLV
(sg aplv-languesmodernes.org) . -
07/04/2024 Appel à contribution n° 1 des Cahiers de l’AFPC
La création des Cahiers de l’AFPC en 2024 coïncide avec le quarantième anniversaire de l’association. C’est pourquoi il nous a semblé intéressant de proposer comme thématique de ce premier numéro : L’enseignement - apprentissage du chinois en France – évolution de la réflexion disciplinaire et des pratiques pédagogiques depuis 40 ans.
Les quarante dernières années ont été marquées par de nombreux changements pour notre discipline, à commencer par une croissance et une diversification très importante des effectifs d’apprenants, qui vont désormais des sections internationales du primaire et du secondaire aux départements d’études chinoises ou LEA des universités ; des collégiens et des lycéens inscrits en LVA, B ou C, aux adultes de tous âges inscrits dans des cours associatifs ou dans des écoles de langue.
Au niveau didactique et pédagogique, ces années ont été celles de plusieurs évolutions majeures, dont :- la mise en place depuis la fin des années 1980 d’une spécificité française : la logique des seuils de caractères. Elle est née avec la publication en 1989 au B. O. d’un seuil de 400 sinogrammes – les plus fréquents et les plus utiles pour un apprenant débutant – et s’est poursuivie en 2002 puis en 2008 par celle de six autres seuils, rédigés sous la direction du premier Inspecteur général de chinois, Joël Bellassen, dont l’un de 805 signes à destination des lycéens de chinois LV1 et un autre de 1 555 sinogrammes pour les lycéens des sections internationales, correspondant pour ce dernier aux caractères à connaître pour pouvoir commencer à lire en autonomie sans buter sur trop de 拦路虎les « tigres barrant la route », c’est-à-dire les caractères inconnus ;
- un essor de l’offre éditoriale en matière de manuels et de méthodes. La croissance des effectifs d’apprenants a suscité l’intérêt des maisons d’édition et a ainsi permis la publication de nombreux ouvrages pédagogiques. Parmi les manuels existants, il y en a qui se distinguent par la volonté de leur(s) auteur(s) de séparer l’enseignement-apprentissage de l’oral de celui de l’écrit, en recourant systématiquement à l’écriture phonétique en pinyin pour l’oral. Le premier manuel relevant directement de cette approche a été C’est du chinois, de Monique Hoa, publié en 1999. Il a été suivi en 2003 par le premier tome du manuel de l’INALCO Méthode de chinois – premier niveau, dont le second tome a été publié en 2017 et le troisième en 2019, et par les trois volumes du manuel Le chinois…comme en Chine publiés respectivement en 2009, 2016 et 2023. Même si la mise en œuvre de la disjonction oral/écrit dans ces différents manuels recouvre des modalités différentes, leur(s) concepteur(s) ont en commun d’appréhender de façon bien différenciée le territoire de l’oral, régi par le mot, et le territoire de l’écrit, régi par le caractère.
- Une évolution des pratiques pédagogiques avec tout d’abord – dans l’enseignement secondaire surtout – une adaptation au Cadre Européen Commun de Références pour les Langues, en usage depuis 2002. Cela va de la mise en place de « l’ approche actionnelle » et de la recommandation à utiliser des « documents authentiques », à la prise en compte des cinq compétences langagières dans l’organisation des séances et des séquences et à l’indexation des compétences visées sur celles décrites dans le Cadre. Cette évolution a par exemple conduit les éditions Didier à éditer dès 2008 le manuel Ni Shuo ne, directement inspiré par le CECRL, suivi depuis par d’autres ouvrages dont récemment par la série des Lai ba s’adressant plus particulièrement aux collégiens. L’autre évolution est liée au développement des TICE (technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement), et à celui, très rapide ces dernières années, des applications et programmes numériques de toutes sortes, dont les dictionnaires électroniques et les OTA (outils de traduction automatique), et plus récemment de l’IA générative, et notamment de CHAT GPT.
En plus des différents aspects mentionnés ci-dessus, la thématique de ce premier numéro des Cahiers de l’AFPC concerne également bien d’autres questions éventuelles, comme par exemple l’évolution des représentations que se font les apprenants de la langue et de l’écriture chinoises – l’écriture chinoise est-elle toujours perçue comme très difficile ? – ainsi que de la Chine et de la culture chinoise, ou encore celle de leurs motivations. Elle touche aussi à la linguistique et notamment à la linguistique appliquée à l’enseignement, notamment en ce qui concerne les avancées récentes de la recherche sur ce sujet, concernant par exemple tel ou tel point de grammaire, ou encore la description des néologismes et de la « cyber-langue »…
Précisions concernant l’appelTélécharger : cahiers_afpc_-_appel_a_contribution_no1.pdf (pdf - 217.9 kio)
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03/04/2024 JIBLADZE Marine (AEEC) : Essentials of Chinese Phonetics
JIBLADZE Marine (AEEC), Essentials of Chinese Phonetics . Tbilisi : Free University Press, 2024
Representing the inaugural work on Chinese phonetics in the Georgian language, the monograph “Essentials of Chinese Phonetics” draws upon the author’s extensive teaching experience and deep understanding of linguistic nuances.
Its aim is twofold : to provide a comprehensive linguistic analysis of the Chinese phonetic system and to offer practical insights derived from years of teaching and research. Within these pages, readers will find discussions on Chinese language dialects, the significance of the literary form, and a meticulous examination of phonetic structures. Through comparative analysis with the phonetics of the Georgian language, the book elucidates teaching methodologies tailored to overcome linguistic challenges, offering concrete examples and techniques for effective learning.
The overarching goal of this work is to systematize knowledge of Chinese phonetics, offering readers a foundational understanding while addressing common difficulties encountered in language acquisition.
By presenting methodological recommendations and essential definitions, this book serves as a comprehensive academic resource, shaping the trajectory of future research in Chinese linguistics. It is our sincere hope that “Essentials of Chinese Phonetics” will serve as a cornerstone in the field of Sinology, fostering a deeper understanding of linguistic and phonetic intricacies and paving the way for further scholarly exploration.
Couverture -
02/04/2024 Atelier de l’Orchestre de chambre de l’Académie centrale de musique chinoise (NEOMA Business school, mardi 16 avril de 14h à 15h30)
NEOMA Business School reçoit mardi 16 avril 2024 de 14h00 à 15h30, l’Orchestre de chambre de l’Académie centrale de musique chinoise. Celui-ci proposera un atelier destiné aux jeunes apprenants du chinois en France, lors de leur escale européenne.
Programme sur la Newsletter de l’école -
30/03/2024 Clic APLV : Le boycott sportif de la Russie (jeudi 4 avril 2024) par Lukas Aubin (IRIS)
L’Association des professeurs de langues vivantes (APLV), fondée en 1902, est l’éditeur depuis 1907 de la revue Les Langues Modernes. C’est un partenaire important de l’AFPC.
Les « clics de l’APLV » sont des rencontres en ligne d’une heure maximum permettant un échange direct avec des praticiens et spécialistes du langage, des langues et des cultures.
Le prochain clic de l’APLV aura lieu le Jeudi 4 avril 2024 à 18.30 (heure française) : « Le boycott sportif de la Russie », par Lukas Aubin, directeur de recherches en politique du sport à l’IRIS.
Pour vous inscrire, merci d’envoyer un message à l’adresse web aplv-languesmodernes.org.
Rappel aux adhérents : l’APLV sera heureuse de prêter sa tribune à tous les collègues de l’AFPC souhaitant proposer un clic (conférence en distanciel) dans le domaine très large de la sinologie !
Vous êtes chaleureusement invités à faire part de votre proposition de « clic » auprès du secrétaire général de l’APLV
(sg aplv-languesmodernes.org) . -
22/03/2024 Info du Centre d’Étude de l’Écriture et de l’Image : “Lignes de vie” : dessins de Li Kunwu
“Lignes de vie” : dessins de Li Kunwu
https://ceei.hypotheses.org/18226Du 20 mars au 30 mai 2024, ICICLE, 35 avenue Georges V, 75008 Paris.
L’Espace Culturel ICICLE met à l’honneur l’artiste Li Kunwu 李昆武, pionnier du roman graphique en Chine. Pour l’exposition « Lignes de Vies », il présente une série d’œuvres récentes, célébrant la vie à travers des scènes du quotidien et offrant une perspective unique sur l’histoire contemporaine chinoise.eu.icicle.com/fr/lignes-de-vies
35 AVENUE GEORGE V, PARIS 8
DU 19 JANVIER AU 29 FÉVRIER 2024
OUVERT DU LUNDI AU SAMEDI DE 11H À 19H
(Marie Laureillard) -
14/03/2024 South China Normal University : 2024年华南师范大学国际中文教师奖学金申请办法
为满足国际社会对日益增长的中文教育类人才的需求,促进世界各国中文教育的发展,助力国际中文教育人才的成长,教育部中外语言交流合作中心(以下简称“中心”)设立国际中文教师奖学金,聚焦培养合格的海外中文教师。
根据中心发布的《国际中文教师奖学金申请办法(2024年)》及相关文件要求,公布《华南师范大学2024年国际中文教师申请办法》如下。孔子学院、独立设置的孔子课堂,部分汉语考试考点,外国相关教育机构、高校中文师范专业/中文院系、国外有关中文教学行业组织、中国驻外使(领)馆等可推荐优秀学生和在职中文教师到华南师范大学学习和进修国际中文教育及相关专业。(详细内容)
To meet the growing international demand for Chinese language teachers, facilitate Chinese language education around the world, and support the professional development of Chinese language teachers, the Center for Language Education and Cooperation (CLEC) has established the International Chinese Language Teachers Scholarship (hereinafter referred to as the Scholarship) for eligible Chinese language teachers outside of China. Confucius Institutes, independent Confucius Classrooms, selected HSK test centers, foreign educational institutions, Chinese language teacher training programs/Chinese departments at foreign universities, professional associations for Chinese language teaching, Chinese embassies (consulates) abroad (hereinafter collectively referred to as Recommending Institutions) may recommend outstanding students and in-service Chinese language teachers to further their studies in international Chinese language education and related programs at South China Normal University.(Details)